Marl, 9.9.2016. Un groupe de 11 élèves du Colegio Urkide, l’école partenaire dans la capitale basque Vitoria dans le nord de l’Espagne, a été en visite au lycée GiL (Gymnasium im Loekamp) à Marl. Après le séjour des élèves allemands en Espagne au mois d’avril, c’est maintenant au tour des Espagnols de faire connaissance avec la vie quotidienne en Allemagne, la vie scolaire au GiL et les particularités de la région. Dès le premier jour le maire Werner Arndt a salué les invités et leur a donné un aperçu sur Marl et son histoire à partir de la tour de la mairie. Pendant une excursion à travers la région de la Ruhr, les Espagnols ont visité le musée minier de Bochum et ont par là compris l’importance des mines pour la région. Une visite guidée très intéressante du gazomètre de Oberhausen a illustré la manière dont l’industrie a façonné l’aspect des villes de la Ruhr et expliqué comment peut fonctionner un tel changement structurel. Les élèves ont terminé la journée en faisant du shopping et ont rapidement déjeuné au Centro, un centre commercial qui est un exemple d’une réaffectation réussie d’une ancienne zone industrielle.

Marl, 9.9.2016. Un groupe de 11 élèves du Colegio Urkide, l’école partenaire dans la capitale basque Vitoria dans le nord de l’Espagne, a été en visite au lycée GiL (Gymnasium im Loekamp) à Marl. Après le séjour des élèves allemands en Espagne au mois d’avril, c’est maintenant au tour des Espagnols de faire connaissance avec la vie quotidienne en Allemagne, la vie scolaire au GiL et les particularités de la région. Dès le premier jour le maire Werner Arndt a salué les invités et leur a donné un aperçu sur Marl et son histoire à partir de la tour de la mairie. Pendant une excursion à travers la région de la Ruhr, les Espagnols ont visité le musée minier de Bochum et ont par là compris l’importance des mines pour la région. Une visite guidée très intéressante du gazomètre de Oberhausen a illustré la manière dont l’industrie a façonné l’aspect des villes de la Ruhr et expliqué comment peut fonctionner un tel changement structurel. Les élèves ont terminé la journée en faisant du shopping et ont rapidement déjeuné au Centro, un centre commercial qui est un exemple d’une réaffectation réussie d’une ancienne zone industrielle.

Przemysl, le 1er août 2016. Oliwia a choisi la ville pittoresque de Przemysl près de la frontière ukrainienne, où elle logeait chez une famille très chaleureuse et ouverte. Après son stage à l’hôpital local, elle est plus que contente: „Les infirmières m’ont initiée rapidement à mes tâches et je me suis sentie tout de suite à l’aise“. Par mon travail avec les enfants dans le service, j’ai pu élargir énormément mes expériences concernant le contact avec des enfants.“ La langue ne constituait pas un obstacle pour Oliwia, puisqu’elle est originaire de Pologne et parle la langue presque couramment. Bien sûr, quelquefois elle cherchait ses mots. „Dans ces cas-là, ma famille d’accueil ou les infirmières m’ont vite aidée“. En général, on apprécie beaucoup en Pologne qu’un “étranger“ parle la langue et on est couvert d’éloges. Conclusion qu’elle tire de son stage: „Je suis reconnaissante des aperçus que la bourse m’a permis de découvrir. Voilà pourquoi je recommanderais vivement un stage à l’étranger à ceux qui y réfléchissent.“

Marseille, le 23 juillet 2016. Le fleuriste „Les herbes folles“ à Marseille a accueilli Viola comme stagiaire pour un stage de découverte professionnelle de deux semaines. Dans son rapport, elle écrit que son stage était „une expérience formidable“ qui lui aura permis d‘“avoir un excellent aperçu du commerce et du quotidien des fleuristes“. Viola a pu constater que ce métier est beaucoup moins calme, mais beaucoup plus diversifié qu’elle ne l’avait imaginé. Pendant son stage, Viola a appris beaucoup sur les soins floraux, des règles importantes sur la confection de bouquets merveilleux, mais aussi sur le calcul des prix et l’achat professionnel de fleurs lors d’une vente aux enchères. Aussi au niveau linguistique, elle a pu profiter énormément de son stage comme elle le souligne dans son rapport de stage qu’elle a rédigé en français.